二、學(xué)生情況：
本屆高二共有學(xué)生220人，其中現(xiàn)在校學(xué)習(xí)的193人，分為四個(gè)教學(xué)班。本屆學(xué)生入校成績(jī)整體基礎(chǔ)差，底子薄，能力不強(qiáng)，加上高一一年基本荒廢，有的科目甚至老師沒(méi)怎么上課，造成了高二教學(xué)的被動(dòng)。但欣喜的是，大部分同學(xué)還是想讀書(shū)，想讀好書(shū)，也在努力讀書(shū)，成績(jī)正在一步一個(gè)腳印地提升。所有的同學(xué)都有一個(gè)深刻的體會(huì)，五雅的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)相比于以前發(fā)生了翻天覆地的變化，信心足了，態(tài)度變了，學(xué)風(fēng)濃了。但是存在的問(wèn)題依然是比較多，而且都比較突出的，具體表現(xiàn)在：
1.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。不少學(xué)生入?；A(chǔ)本來(lái)就差，加上高一年級(jí)又亂廢了一年，進(jìn)入高二，跟不上高二學(xué)習(xí)的“快節(jié)奏，嚴(yán)節(jié)奏”。缺乏進(jìn)取精神和危機(jī)意識(shí)，少數(shù)學(xué)生甚至存在消極厭學(xué)情緒。思想浮躁，學(xué)習(xí)無(wú)所謂，無(wú)壓力，不主動(dòng)，不反思，始終沒(méi)能靜下心來(lái)全力以赴地學(xué)習(xí)。不珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，上課就睡覺(jué)，下課就玩手機(jī)，發(fā)微信，聽(tīng)音樂(lè)，打游戲，談戀愛(ài)，逛商店，照鏡子，買(mǎi)化妝品，抽煙，通過(guò)這些來(lái)消磨時(shí)光，虛度年華。有的同學(xué)作業(yè)不做，即使做了也是抄來(lái)的，完全只為了應(yīng)付老師。
2.學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，缺乏主動(dòng)性，缺乏積極性。只要老師一轉(zhuǎn)身，晚自習(xí)教室就亂成一窩蜂，課堂上死水一潭，不能積極主動(dòng)思考發(fā)言，等老師答案，不動(dòng)手，不動(dòng)腦，全部都是被動(dòng)接受，有的完全等同如一木偶人。不會(huì)做，不會(huì)問(wèn)老師，很少同學(xué)到辦公室問(wèn)老師題目，不懂裝懂，永遠(yuǎn)不懂。有的題目考了一次錯(cuò)了，第二次還是錯(cuò)，一個(gè)地方跌倒一次第二次還是同樣跌倒。
3.學(xué)習(xí)不規(guī)范。沒(méi)有計(jì)劃性，不會(huì)合理安排利用時(shí)間，學(xué)習(xí)低效。課前準(zhǔn)備不充分，課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)不得法。知識(shí)遷移運(yùn)用不夠靈活，不少學(xué)生始終沒(méi)有形成科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生甚至連什么時(shí)間該做什么都不知道，自習(xí)課無(wú)所事事，白白浪費(fèi)時(shí)間，缺乏高中生應(yīng)有的自主學(xué)習(xí)精神。本就基礎(chǔ)差、底子薄，還不能直起直追。
4.學(xué)風(fēng)不濃，存在“怕、懶、滿(mǎn)、虛”的怪象。
“怕”字成習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)上對(duì)自己沒(méi)信心，定位低，不敢想、不敢闖，學(xué)習(xí)過(guò)程中怕動(dòng)腦筋，怕老師提問(wèn)，怕考試，怕家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，怕問(wèn)老師題目。
“懶”字難脫。松散懈怠、渾渾噩噩，拖拖拉拉，今天的事推到明天，行動(dòng)總比別人“慢半拍”，早上賴(lài)著不起床，課堂上昏昏沉沉，缺乏年青人應(yīng)有的朝氣，缺乏雷厲風(fēng)行、立行立改的勁頭。
“滿(mǎn)”字嚴(yán)重。學(xué)習(xí)上對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)低，得過(guò)且過(guò)，順其自然，學(xué)啥樣是啥樣，一切無(wú)所謂，對(duì)人生沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理解，滿(mǎn)足于差不多、一般化、過(guò)得去就“中”。
“虛”字作祟。空談?dòng)杏?，?shí)干不足，在家長(zhǎng)面前虛夸自己，在考試中抄襲摻水，弄虛作假。得到一個(gè)虛假成績(jī)，沾沾自喜。
從我校高二學(xué)生基本情況來(lái)看，要完成學(xué)考的目標(biāo)，任務(wù)是艱巨的，道路是曲折的，為此高二年級(jí)組決定從下面幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
1.進(jìn)一步抓班風(fēng)，強(qiáng)學(xué)風(fēng)，促班級(jí)和年級(jí)整體學(xué)考氛圍的形成。
班級(jí)是學(xué)習(xí)的最基本場(chǎng)所，班級(jí)是學(xué)校的最基本單位，好的班風(fēng)勢(shì)必構(gòu)建好的學(xué)風(fēng)。而好的班風(fēng)形成與班主任的工作是最密不可分的，因此我們高二的四位班主任必須有高度的責(zé)任感和使命感，高度的工作熱情，巧妙的工作方法來(lái)引領(lǐng)好、建設(shè)好班風(fēng)。創(chuàng)新思想，創(chuàng)新模式，形成適合本班實(shí)際的，獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。年級(jí)組和全體科任老師將密切配合班主任，全力支持班主任工作。同時(shí)年級(jí)組將加強(qiáng)對(duì)班主任和班級(jí)的考核管理，加強(qiáng)對(duì)課堂，早晚自習(xí)，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生作業(yè)、考試成績(jī)等方面的管理。
2.努力構(gòu)建實(shí)效課堂，提高對(duì)學(xué)考的實(shí)用性。我們不搞花架課堂，每一堂課都要做到讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所長(zhǎng)。我們現(xiàn)在所面臨的任務(wù)是學(xué)考，一切都要圍繞學(xué)考目標(biāo)，學(xué)考大綱進(jìn)行教學(xué)。全體老師對(duì)學(xué)考必須做到心中有數(shù)，心中有料，心中有底。為此年級(jí)組將組織全體老師將近五年的學(xué)考試題進(jìn)行逐次的考試，通過(guò)考試讓每一次老師對(duì)學(xué)考目標(biāo)，學(xué)考內(nèi)容，學(xué)考難易度，學(xué)考命題走向，學(xué)考考試細(xì)目科學(xué)診斷。精準(zhǔn)把握，從而做到心中有數(shù)，心中有料，心中有底。加強(qiáng)課堂的針對(duì)性，實(shí)效性，該講什么，不該講什么，講多少，講多深。作業(yè)做多少，做多難。我們提倡老師利用學(xué)案式教學(xué)，每一周每個(gè)科目都編寫(xiě)適合本班級(jí)的一個(gè)到幾個(gè)教學(xué)學(xué)案，明確教學(xué)目標(biāo)，分解教學(xué)難點(diǎn)，提升教學(xué)實(shí)用性。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力水平。
3.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)效果的檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)有的放矢，逐一擊破，年級(jí)組要求所有科目每周進(jìn)行一次周測(cè)，每月定期組織月考，月考試卷、周測(cè)試卷緊扣學(xué)考大綱，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，練習(xí)關(guān)，對(duì)教材后的練習(xí)做到題題清，題題過(guò)關(guān)。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和跛腳科目的輔導(dǎo)，確保學(xué)考合格率。
強(qiáng)化目標(biāo)管理，落實(shí)學(xué)困生“人盯人、人幫人”輔導(dǎo)。各班級(jí)將學(xué)困生進(jìn)行細(xì)致摸底和分類(lèi)，逐一分解到每一位科任老師，由科應(yīng)老師全方位幫輔學(xué)困生，每位科應(yīng)老師負(fù)責(zé)8人，全年級(jí)12位老師，可幫輔96名學(xué)生，年級(jí)組進(jìn)行過(guò)程性督查，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，并與年終績(jī)效高學(xué)考獎(jiǎng)掛鉤。對(duì)所有跛腳科目的學(xué)生實(shí)行定時(shí)間，定地點(diǎn)，定科目進(jìn)行輔導(dǎo)，從而確保單科合格率。
5.強(qiáng)化常規(guī)管理，培養(yǎng)優(yōu)良品格。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證，學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要，因此我們要求班主任利用一切機(jī)會(huì)充分引導(dǎo)，教育學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的懲處，加大對(duì)擾亂課堂秩序、自習(xí)課秩序、寢室紀(jì)律的懲處，加大對(duì)上課睡覺(jué)，不交作業(yè)，玩手機(jī)，打游戲，談戀愛(ài)等行為的查處與教育。班主任要心中有目標(biāo)，心中有學(xué)生，心中有家長(zhǎng)，把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終。不拋棄，不放棄，用我們的人格魅力去影響學(xué)生，教育學(xué)生。斷激勵(lì)后進(jìn)生，消除疑懼心理和對(duì)立情緒，解決后進(jìn)生比例小而活動(dòng)能量大、危害性大的問(wèn)題。
我校高二全體老師將以高昂激蕩的工作熱情和精神、無(wú)私無(wú)畏的教育使命和智慧，揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆，披荊斬棘，勇往直前！
相信通過(guò)開(kāi)展以上五個(gè)方面的工作，全體師生一鼓作氣，2020年的學(xué)考不是問(wèn)題.以更好的自己來(lái)迎接2021年的高考。
